Bildung

Lernen, wie geht das?

Lernen soll sich nicht als ein von außen (durch Drohung mit der Aussonderung) aufgezwungener Lernprozess abspielen (oder als hirnlose Paukerei für eine gute Note), sondern es soll, an den Interessen der Lernenden anknüpfend, über eigene Erfahrungen, durch Erspielen, Ausprobieren, Untersuchen und eine eigenständige Hypothesenbildung einen Gegenstand einkreisen und nach kritischer, persönlicher Wertung und praktischer Überprüfung das eigene Handlungsrepertoire erweitern. Ein solches Lernen wird seit langem von vielen Reformpädagogen gefordert. Die Agentur ist reformpädagogisch ausgerichtet, lässt sich aber von keiner reformpädagogischen Richtung vereinnahmen.

 

Lernen, und wozu?

Schulisches Lernen dient natürlich auch der Statussicherung und der sozialen Behauptungsfähigkeit in unserer Gesellschaft. Deshalb engagiert sich die Agentur auch im Bereich der Vermittlung des dafür unumgänglichen Lernstoffes. Wer behauptet, zu wissen, welche Kenntnisse in 15 Jahren einen guten Beruf garantieren, verbreitet gefährliche Illusionen.

Schon allein deswegen muss Lernen immer der maximalen Entfaltung der natürlichen Anlagen eines Menschen dienen, so dass er ein reiches und erfülltes Leben zu genießen imstande ist und auch die Verantwortung für seinen eigenen Lebensentwurf übernimmt. Materialien, Ideen und Methoden für ein solches Lernen zu finden, mitzuentwickeln und zu verbreiten, ist eine der wichtigsten Aufgaben der Agentur.

 

Lernen, das geht nur mit anderen!

Ein erfülltes Leben ist nur in der Gemeinschaft mit anderen möglich. Lernen muss also auch heißen, soziale Kompetenzen und Basisqualifikationen (Teamfähigkeit, Fähigkeiten zu eigener Recherche, Entwicklung von Problemlösungsstrategien usw.) zu erwerben.   Dabei wird in der Regel auch ein zweiter Prozess in Gang gesetzt: Toleranz gegenüber anderen und der kritische Blick auf sich selbst, die Erkenntnis, dass niemand im Besitz der alleinigen Wahrheit ist und niemand das Recht hat, seine Person, womöglich sogar mit Gewalt, beherrschend durchzusetzen. Dies gilt natürlich noch viel stärker auf der Ebene von Staaten und Nationen.
Die Entwicklung all dieser Kompetenzen ist integraler Bestandteil unserer Arbeit. Stichworte dafür sind: Konstruktivistischer Ansatz, Projektarbeit, fächerübergreifende, epochale Ansätze, Handlungsorientierung, um nur einige plakative Schlagworte zu nennen.
Ein Leben der Menschheit gegen die Natur ist nicht möglich. Deswegen ist das Verständnis von Natur und die Erziehung zum nachhaltigen Umgang mit ihr ein wesentlicher inhaltlicher Schwerpunkt der Tätigkeit der Agentur.

 

 Alle diese inhaltlichen Ziele wollen wir auch im internen Umgang miteinander und als arbeitende Menschen umsetzen, vor allem aber auch gegenüber unseren Kunden, den Käufern unserer Bücher und besonders gegenüber allen, die sich unsere Ideen zueigen gemacht haben.

 

Wilfried Stascheit
Gründer, ehemaliger Verleger
(1981-2006 im Verlag an der Ruhr)

(Urfassung von 1993, Aktualisierung für die Agentur Ratschlag und Bildung im März 2009)